Chính phủ Hàn Quốc đã chi 1,2 nghìn tỷ won (khoảng 850 triệu USD) để phát triển sách giáo khoa AI dành cho các trường học, tuy nhiên chương trình quốc gia này đã bị rút lại chỉ sau bốn tháng triển khai, do những cáo buộc về nội dung sách không chính xác, lo ngại về quyền riêng tư và tăng tải công việc cho cả giáo viên và học sinh.
Trong bài viết trên Rest Of World, nhà báo Junhyup Kwon dẫn lời một học sinh: “Tất cả các lớp học của chúng tôi đều bị trì hoãn vì các sự cố kỹ thuật liên quan đến sách giáo khoa. […] Tôi rất khó tập trung và theo kịp bài học. Sách giáo khoa không cung cấp các bài học phù hợp với trình độ của tôi.”
Kim Jong-hee, Giám đốc kỹ thuật số của Dong-A Publishing – một trong những nhà phát triển sách giáo khoa – chia sẻ về ưu điểm của sách AI: “Việc sử dụng thiết bị số mà học sinh quen thuộc giúp các em tập trung hơn, tỉnh táo hơn và chủ động tham gia hơn. Những cuốn sách này cung cấp hỗ trợ cá nhân hóa nhiều hơn cho học sinh gặp khó khăn trong bài học.”
Ban đầu, chính phủ Hàn Quốc đã ủy quyền cho các nhà xuất bản sản xuất sách giáo khoa AI, và họ đã chi khoảng 567 triệu USD để phát triển các tài liệu số Online. Việc sử dụng sách giáo khoa AI được áp dụng bắt buộc từ đầu năm học vào tháng Ba, nhưng chỉ sau một học kỳ, nó đã bị chuyển thành lựa chọn “tùy ý”. Số lượng trường học sử dụng sách giáo khoa AI cũng giảm một nửa trong thời gian này.
Trong phiên họp của Quốc hội diễn ra vào tháng Một năm nay, đại biểu Kang Kyung-sook đã đặt câu hỏi với Bộ trưởng Bộ Giáo dục: “Các sách giáo khoa truyền thống mất khoảng 18 tháng để phát triển, 9 tháng để duyệt, và 6 tháng để chuẩn bị. Nhưng sách giáo khoa AI chỉ mất 12 tháng để phát triển, 3 tháng duyệt và 3 tháng chuẩn bị […]. Tại sao lại vội vàng như vậy? Vì đối tượng là trẻ em nên cần phải được kiểm tra và thực hiện đúng quy trình cẩn trọng.”
Việc thất bại của dự án sách giáo khoa AI cũng bị đổ lỗi cho việc chính trị hóa vấn đề và sự thay đổi chính phủ trong thời điểm chương trình đang được triển khai.
Các chương trình công nghệ trong trường học kể từ khi internet được phổ biến rộng rãi cũng khá phổ biến, chi phí dành cho người đóng thuế thấp hơn nhiều, và kéo dài lâu hơn – dù cuối cùng cũng thất bại hoặc phải điều chỉnh lớn. Ví dụ, tại tỉnh Gauteng của Nam Phi vào đầu những năm 2000, Dự án Trường học Online được thiết kế để trang bị phòng máy tính và kết nối internet cho các trường, nhưng dự án này đã bị hủy bỏ vào năm 2013 với chi phí lên đến 1 tỷ rand (tương đương 57 triệu USD), theo một số báo cáo.
Năm 2019, Malaysia cũng đã kết thúc dự án 1BestariNet – một môi trường học tập ảo dựa trên Cloud – sau tám năm hoạt động, trong bối cảnh điều tra về những bất nhất giữa tốc độ internet được tuyên bố và thực tế tại nhiều trường học. Tổng chi phí của dự án này lên đến hàng tỷ ringgit (một tỷ ringgit tương đương khoảng 235 triệu USD).
Tuy nhiên, sự thất bại nhanh chóng và chi phí lớn của dự án sách giáo khoa AI tại Hàn Quốc cho thấy việc áp dụng sách AI dạng kỹ thuật số trong giáo dục còn nhiều khó khăn. Một nghiên cứu học thuật do Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) thực hiện và được xuất bản đầu năm nay đã gợi ý rằng việc sử dụng AI trong giáo dục có thể làm giảm hoạt động não bộ trong dài hạn, ám chỉ công nghệ này có thể không phù hợp với sự phát triển của trí não trẻ em.
(Nguồn ảnh: “Các học sinh dễ thương ngủ trong thư viện đại học” của benchilada, được cấp phép theo CC BY-NC-SA 2.0.)